{"id":5471,"date":"2020-02-25T19:55:16","date_gmt":"2020-02-25T18:55:16","guid":{"rendered":"https:\/\/portalescuola.comune.palermo.it\/?p=5471"},"modified":"2020-02-25T20:00:10","modified_gmt":"2020-02-25T19:00:10","slug":"socill","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portalescuola.comune.palermo.it\/?p=5471","title":{"rendered":"Soci@ll"},"content":{"rendered":"

Mercoled\u00ec 26 febbraio 2020 si svolger\u00e0 il 1\u00b0 dei sei incontri relativo al\u00a0progetto SOCI@LL<\/strong>\u00a0in cui l’Assessorato alla Scuola \u00e8 partner associato.<\/p>\n

Il progetto mira a cambiare il modo in cui le scuole e le comunit\u00e0 attorno operano e collaborano al fine di creare approcci innovativi per l’inclusione sociale<\/strong> e favorire cos\u00ec una comunit\u00e0 educativa inclusiva<\/strong>. Per realizzare ci\u00f2 il progetto (di durata triennale e giunto al suo secondo anno) svilupper\u00e0\u00a0soluzioni creative e sostenibili<\/strong> co-definite da, con e per gli attori locali all’interno di un contesto di “una scuola che coinvolga tutti”<\/em> (“whole school approach”<\/em>).<\/p>\n

Numerosi sono i paesi coinvolti, tra cui il Portogallo, la Spagna, Cipro, la Polonia. In Italia i partner sono: CESIE<\/strong>, Comune di Palermo<\/strong>, I.T. “A. Volta”<\/strong>, Oxfam Italia<\/strong> di Firenze, il Liceo “Giovanni di San Giovanni”<\/strong> di Firenze.<\/p>\n

Le attivit\u00e0 formative, che si svolgeranno da febbraio a settembre, cos\u00ec come indicato nelle date di seguito riportate, supportate dal manuale, allegato alla presente, serviranno per sviluppare un Social Lab.<\/p>\n

Cos’\u00e8 un Social Lab?<\/strong><\/p>\n

Una piattaforma intersettoriale sociale, una comunit\u00e0\/rete\/gruppo di partecipanti, che si incontrano per condividere esperienze e lavorare insieme in modo collaborativo, per affrontare le sfide e i problemi locali con l’obiettivo di trovare soluzioni, progettare e testare azioni concrete.<\/p>\n

I Tookit\u00a0di SOCI@LL sono stati progettati per supportare la creazione di un SOCIAL LAB per sostenere le azioni di promozione dell’inclusione sociale nel settore dell’istruzione, guidate dalle autorit\u00e0 locali con le parti interessate.<\/p>\n

Metodologia e struttura degli\u00a0incontri<\/u><\/strong><\/p>\n

Introduzione – Preparare la piattaforma del Social Lab<\/strong><\/p>\n

– Creazione di un segretariato – 2 persone del Comune (D.ssa Raimondi e D.ssa Mazzola);<\/p>\n

– Creazione di un team di 16 persone\u00a0tra personale del Comune (Dr. Pulvirenti), del CESIE, scuole e cittadini.<\/p>\n

    \n
  1. Identificare una problematica<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    – Braistorming\u00a0(20 minuti)<\/p>\n

    – Inquadramento della problematica\u00a0 (90 minuti)<\/p>\n

      \n
    1. Coinvolgere gli stakeholders\/portatori di interessi<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      – World Caf\u00e8 per far interagire i partecipanti sul loro ruolo e su quello degli stakeholders da trovare (60 minuti)<\/p>\n

      – Braistorm\u00a0e mappatura degli stakeholders (60 minuti)<\/p>\n

      – Discussione su come contattare gli stakeholders individuati (metodi, contenuti, scadenze) (60 minuti)<\/p>\n

        \n
      1. Discutere e prototipare la soluzione – 2 incontri<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        \u00a0 \u00a0Incontro 1 – Discussione<\/u><\/strong><\/p>\n

        Prima di iniziare questa sessione, i partecipanti avranno identificato le sfide e le migliori strategie per il coinvolgimento degli stakeholders. Durante la sessione di discussione, impareranno i processi che possono essere implementati per generare idee e trasformarle in concetti significativi. Inoltre, capiranno come estrarre dal concetto le funzionalit\u00e0 necessarie per assicurarne\u00a0l’allineamento con la sfida iniziale e le aspettative degli utenti. Al\u00a0termine della sessione, i partecipanti saranno pronti per apprendere e passare ai seguenti passaggi della metodologia per iniziare a progettare i prototipi.<\/p>\n

        – creare da 3 a 5 frasi che riassumano\u00a0i passaggi precedenti (30 minuti)<\/p>\n

        – braistorming\u00a0basato sulle frasi\/idee (30 minuti)<\/p>\n

        – riorganizzare le idee in concetti pi\u00f9 ampi e voatre\u00a0(20 minuti)<\/p>\n

        – raffinare ancora i concetti e creare una lista finale da prototipare (30 minuti)<\/p>\n

        – immaginare un prototipo su un concetto individuato (60 minuti).<\/p>\n

        Incontro 2 – Discussione<\/u><\/strong><\/p>\n

        Dopo la sessione 1 in cui i partecipanti hanno deciso quali soluzioni testare, verr\u00e0 loro presentata una sessione pi\u00f9 interattiva, che consentir\u00e0 la progettazione di prototipi.<\/p>\n

        Alla fine della sessione, i partecipanti saranno pronti per testare i prototipi, ottenere il feedack\u00a0degli utenti e apprendere dall’esperienza, integrare l’apprendimento nei protocolli\u00a0e tornare allo scenario\u00a0di test in un ciclo interattivo verso la soluzione finale.<\/p>\n

        – primo test del prototipo (30 minuti)<\/p>\n

        – definire un protocollo d’intervento (20 minuti).<\/p>\n

          \n
        1. Testare la soluzione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          – Definire i criteri per valutare una soluzione (40 minuti)<\/p>\n

          – mappa concettuale sui prototipi e le loro soluzioni (70 minuti)<\/p>\n

          analisi SWOT (45\/60 minuti)<\/p>\n

            \n
          1. Raccogliere i risultati<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            – Braistorming\u00a0sui risultati prodotti\u00a0(45 minuti)<\/p>\n

            – analisi dei risultati e degli insegnamenti (60 minuti)<\/p>\n

            \u00a0Date<\/u>\u00a0incontri:<\/u><\/p>\n