{"id":3338,"date":"2020-08-13T11:19:31","date_gmt":"2020-08-13T09:19:31","guid":{"rendered":"https:\/\/portalescuola.comune.palermo.it\/?p=3338"},"modified":"2021-08-23T11:54:20","modified_gmt":"2021-08-23T09:54:20","slug":"dispersione-nellanno-della-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portalescuola.comune.palermo.it\/?p=3338","title":{"rendered":"Dispersione durante la pandemia"},"content":{"rendered":"

Nell\u2019anno scolastico 2019\/2020 e nell’anno 2020\/2021 sono stati effettuati monitoraggi sulla dispersione durante i mesi di chiusura forzata<\/strong>\u00a0disposta nella prima fase\u00a0dell\u2019emergenza sanitaria e sulla dispersione registrata dopo il ritorno in presenza<\/strong>.<\/p>\n

Nel Report Dispersione durante il lockdown<\/strong>\u00a0i dati degli alunni che non hanno aderito alla didattica a distanza, l\u2019analisi delle motivazioni e dei bisogni delle famiglie, le azioni di contrasto messe in atto.<\/p>\n

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Una tabella\u00a0sintetizza il numero di segnalazioni sulla dispersione<\/strong> pervenute all’Unit\u00e0 organizzativa da settembre 2019 a marzo 2020<\/strong>, prima dell’emergenza Covid-19, suddivise per ciascuna delle otto circoscrizioni e dettagliate sulla base della tipologia: evasione<\/strong> (il minore non si \u00e8 mai presentato a scuola dall’inizio dell’anno scolastico), abbandono <\/strong>(interruzione della frequenza), frequenza irregolare<\/strong> (assenza frequente senza valida giustificazione). Un grafico analizza poi l\u2019adesione alla Didattica a Distanza<\/strong> durante il lockdown.<\/p>\n

In un altro Report, elaborato dopo il ritorno in presenza da settembre, i dati relativi alla dispersione nell’anno scolastico 2020\/21, anno particolarmente difficile per quanto attiene alla dispersione scolastica. A quelle che pervenivano ogni anno si sono infatti aggiunte numerosissime altre segnalazioni di alunni che non avevano mai presentato problematiche simili.<\/p>\n

L\u2019aumento del fenomeno \u00e8 sicuramente riconducibile alle problematiche legate all\u2019emergenza Covid: situazioni di alunni costretti all\u2019isolamento domiciliare<\/strong>, paura del contagio<\/strong>, o, come nel caso degli alunni della scuola superiore la difficolt\u00e0 di gestire la didattica a distanza<\/strong>. Nel documento allegato i dati relativi alle otto circoscrizioni ed un grafico sul notevole aumento \u00a0di richieste di istruzione parentale,<\/strong>\u00a0raddoppiate rispetto agli anni precedenti.<\/p>\n

L\u2019anno scolastico 2020\/21 \u00e8 stato caratterizzato dal consolidarsi di una situazione emergenziale, causata dall\u2019evento pandemico, che ha influito negativamente sullo svolgimento logistico \u2013 organizzativo e dell\u2019iter educativo \u2013 didattico all\u2019interno delle istituzioni scolastiche.<\/p>\n

Di fatto i disagi provocati dalla pandemia, nell\u2019ambito scolastico, si sono concretizzati in una recrudescenza di segnalazioni, riguardanti i fenomeni di dispersione scolastica.<\/p>\n

Il primo dato che emerge, a conclusione dell\u2019anno scolastico 20\/21, \u00e8 l\u2019incremento del totale delle segnalazioni di dispersione, pervenute alla Unit\u00e0 operativa Dispersione Scolastica, confrontate con il precedente anno scolastico, rilevabili dai dati statistici delle tabelle allegate.<\/p>\n

Come indicatore delle paure diffuse del contagio, le richieste di istruzione parentale hanno avuto un notevole incremento, anche questo dato emerge nella tabella allegata.<\/p>\n

Si \u00e8 potuto riscontrare che, nonostante le misure anti-contagio attuate dalle scuole a protezione dei minori, il numero delle segnalazioni di dispersione ha avuto un notevole incremento; e gli interventi, sinergici con le istituzioni scolastiche, hanno avuto meno successo, rivedendo e confrontando i dati sul totale dei minori rientrati nel circuito scolastico.<\/p>\n

Il numero delle segnalazioni inviate ai Servizi Sociali, complessivamente, si sono mantenuti stabili rispetto al precedente anno scolastico; mentre le segnalazioni in Procura Minorile hanno avuto un decremento.<\/p>\n

Da evidenziare altres\u00ec il numero cospicuo di minori che hanno continuato a mantenere una frequenza irregolare, nonostante gli interventi domiciliari posti in essere dagli operatori della U.O. Dispersione Scolastica per sensibilizzare le famiglie.<\/p>\n

A causa di contagi verificati e delle paure diffuse, la situazione pandemica ha influito aggravando un fenomeno che gi\u00e0 in condizioni di normalit\u00e0 faceva registrare nel capoluogo siciliano numeri importanti.<\/p>\n

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Report - Dispersione durante la pandemia<\/a><\/h3>\n
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Report - Dispersione scolastica a.s. 2019-20<\/a><\/h3>\n
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Tabella \u2013 Dispersione scolastica a.s. 2020-21<\/a><\/h3>\n
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Tabella - Dispersione scolastica a.s. 2019-20<\/a><\/h3>\n
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Adesione alla Didattica a Distanza durante la pandemia<\/a><\/h3>\n
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