{"id":12140,"date":"2022-04-06T14:05:32","date_gmt":"2022-04-06T12:05:32","guid":{"rendered":"https:\/\/portalescuola.comune.palermo.it\/?p=12140"},"modified":"2024-03-03T21:18:13","modified_gmt":"2024-03-03T20:18:13","slug":"vivere-la-citta-al-ritmo-del-suo-mare-al-via-la-xxvi-edizione-di-panormus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portalescuola.comune.palermo.it\/?p=12140","title":{"rendered":"Vivere la citt\u00e0 al ritmo del suo mare: al via la XXVI edizione di Panormus"},"content":{"rendered":"

La pandemia ha imposto uno stop di due anni. Oggi, finalmente, torna la manifestazione culturale pi\u00f9 longeva della citt\u00e0<\/strong>, nata nella primavera del 1994 dalla volont\u00e0 della scuola e della societ\u00e0 civile di riappropriarsi di Palermo e dei suoi spazi.<\/p>\n

\u201cVivere la citt\u00e0 al ritmo del suo mare\u201d<\/strong> \u00e8 il tema di quest\u2019edizione che vedr\u00e0 gli studenti e le studentesse di 53 scuole<\/strong> (6 scuole dell’infanzia; 4 direzioni didattiche; 27 scuole secondarie di primo grado e SMS, di cui 17 a indirizzo musicale; 6 scuole secondarie di secondo grado e 10 istituti paritari) insieme alle bambine e ai bambini di 19 nidi<\/strong>, animare i luoghi simbolo della Palermo marittima nel corso di quattro fine settimana: 9-10 aprile, 23-24 aprile, 7-8 maggio, 14-15 maggio<\/strong>.<\/p>\n

Le attivit\u00e0 in programma (giochi, performance teatrali e musicali, laboratori di ogni tipo) si svolgeranno tra il Foro Italico, il molo S. Erasmo, Mondello, Sferracavallo, l\u2019Arenella, Romagnolo, Settecannoli e La Cala,<\/strong> coinvolgendo – oltre alle scuole – numerose associazioni che operano in quei territori.<\/p>\n

Adottare luoghi che intrecciano una relazione con il mare Mediterraneo significa riportare alla luce la trama babelica della citt\u00e0, aperta alla coesistenza delle differenze culturali e linguistiche,<\/strong> nelle quali \u00e8 sopravvissuta e si \u00e8 evoluta. \u201cPanormus. La scuola adotta la citt\u00e0\u201d, infatti, continua a mantenere una vocazione di pedagogia urbana:<\/strong> dall’adozione di siti monumentali e ambientali, il progetto oggi pone il focus sull‘approfondimento d tematiche di importante rilevanza sociale come la multiculturalit\u00e0, l\u2019attenzione alla figura femminile e, quest’anno, il mare e la musica<\/strong>.<\/p>\n

Marted\u00ec 17 maggio il Teatro Massimo organizzer\u00e0 la giornata conclusiva della manifestazione.<\/strong> Alunne e alunni di diciassette istituti a indirizzo musicale coinvolti nel progetto suoneranno e canteranno sulla scalinata di Piazza Verdi e in alcune delle sale interne del Teatro.<\/p>\n

\u00abNonostante la sua posizione, negli ultimi decenni il legame tra Palermo e il mare \u00e8 stato urbanisticamente derubricato e solo da qualche anno riscoperto attraverso una riappropriazione graduale: dalla Cala al Foro Italico a Sant\u2019Erasmo, in un processo continuo di riqualificazione della costa\u00bb, ha dichiarato l\u2019assessora Giovanna Marano<\/strong> che, come di rito, nel corso della conferenza stampa ha consegnato le chiavi della citt\u00e0 a una delegazione di studenti, studentesse, bambine e bambini degli asili nido. <\/strong>\u00abSappiamo che ascoltare il ritmo musicale del mare ci conduce alla riflessione, alla meditazione, a stare bene. Oggi, gli studi di neuroscienza dimostrano che osservare le acque del mare fa s\u00ec che il cervello produca serotonina e dopamina, e che il suo inimitabile blu \u00e8 un potente antistress. La musica, invece, per le emozioni e i sentimenti che suscita \u00e8 la \u201cvoce dell\u2019anima\u201d, linguaggio universale, senza territori n\u00e9 confini, uno strumento principe per edificare dialogo, confronto e pace tra i popoli\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Ai tratti comuni tra mare e musica e alle suggestioni pedagogiche ed educative che questi elementi evocano, \u00e8 stato dedicato il percorso di formazione rivolto al personale educatore e docente dei servizi educativi e delle scuole che hanno aderito a \u201cPanormus. La scuola adotta la citt\u00e0\u201d.<\/strong> Un percorso che si \u00e8 avvalso, tra gli altri, degli interventi di Gianni Nuti, musicologo, pedagogista, sindaco di Aosta; Marco Betta, compositore e sovrintendente della fondazione Teatro Massimo Palermo; Elena Mignosi, docente universitaria; Mauro Pandimiglio, pedagogista esperto di mare e progetti inclusivi.<\/p>\n

Nelle settimane successive al percorso di formazione, grazie agli spunti raccolti, gli\/le insegnanti hanno elaborato le proposte progettuali per le proprie scuole, caricandole sul sito \u201cPortale Scuola\u201d del Comune di Palermo, dove per l\u2019occasione \u00e8 stato attivato un meccanismo di editing partecipativo<\/strong><\/a>.<\/p>\n

\u00abIl progetto “Panormus. La scuola adotta la citt\u00e0” \u00e8, ormai da anni, un punto di riferimento fondamentale per la comunit\u00e0 scolastica e per tutta la citt\u00e0\u00bb, ha detto il sindaco Leoluca Orlando<\/strong>. \u00abAttraverso questo progetto, la comunit\u00e0 scolastica cittadina esprime un ruolo fondamentale per la promozione e la costruzione dei diritti. Veniamo da due anni di pandemia che hanno sconvolto genitori, studenti, insegnanti, eppure la scuola palermitana nonostante le difficolt\u00e0 ha dimostrato il proprio valore confermando il forte legame tra scuola, famiglia e territorio. Ci apprestiamo, dunque, a vivere questa manifestazione con entusiasmo per raccontare le bellezze della nostra citt\u00e0 e per imparare ad averne cura\u00bb.<\/p>\n

 <\/p>\n

PROGRAMMA<\/span><\/strong><\/p>\n

9 – 10 aprile – Foro Italico<\/strong>
\nS.M.S. A. Pecoraro; nidi d\u2019infanzia Faro, Pellicano, Libellula.<\/p>\n

Laboratori e performance musicali; racconto e drammatizzazione di storie; lenzuolo scenografico.<\/em><\/p>\n

9 – 10 aprile – Molo S. Erasmo<\/strong>
\nD.D. De Amicis; I.C. Di Vittorio; I.C. Rita Borsellino; scuola dell\u2019infanzia Titti School; nido
\nd\u2019infanzia Fantabosco.<\/p>\n

Riproduzione dipinti dell’artista Maurilio Catalano e drammatizzazione dell’Odissea e delle<\/em>
\navventure di Ulisse; attivit\u00e0 grafico \u2013 pittoriche; creazione strumenti musicali e finestre in 3D che<\/em>
\nriproducono il mare calmo e in tempesta; laboratori musicali e di poesia; rielaborazione del<\/em>
\nquadro “I colori della vita” di Vincent van Gogh; mostra di acquerelli.<\/em><\/p>\n

23 – 24 aprile – Mondello<\/strong>
\nS.M.S. Borgese XXVII Maggio; scuola dell\u2019infanzia Libere Arti; nido d\u2019infanzia Peter Pan.<\/p>\n

Canto di origine africano; rappresentazione grafica e pittorica del mare e delle onde; “Dal mare…al<\/em>
\nmare”: viaggio alla scoperta del mondo naturale e ambientale del mare; esplorazione e analisi del<\/em>
\npaesaggio sonoro marittimo accompagnati dall’artista della Fondazione Mondo Digitale Pier Alfeo.<\/em><\/p>\n

23 -24 aprile – Sferracavallo<\/strong>
\nIstituto Minutoli; I.S. F.P. Cascino; nido d\u2019infanzia Francesca Morvillo.<\/p>\n

“Il mare: profumi ,sapori e tradizione a tavola”; racconto della storia del pesciolino Arcobaleno;<\/em>
\ncanti e costruzione di suoni con materiali naturali.<\/em><\/p>\n

7 – 8 maggio \u2013 Arenella<\/strong>
\nEducandato Maria Adelaide; I.I.S. Duca Abbruzzi Libero Grassi; I.C. Sferracavallo; I.C. Lombardo
\nRadice, I.C. Karol Woytjla Arenella; scuole dell\u2019infanzia Altarello, Giuseppe Di Matteo, Stella
\nMarina, Withaker; nidi d\u2019infanzia Aquilone, Girasole, Grillo Parlante, La Coccinella, Melograno,
\nPantera Rosa, Pole Pole, Rallo, Santangelo, Tornatore; La Casa della Musica; C.B.F. Spazio Insieme
\n0\/3.<\/p>\n

Viaggi virtuali nei luoghi del quartiere Acquasanta; recitazione di poesie; attivit\u00e0 sportiva con la<\/em>
\ncanoa; itinerario turistico a tappe; simulazione della navigazione; laboratori di esplorazione,<\/em>
\nosservazione e scoperta di elementi appartenenti al mondo marino; “Una favola blu…il mare”,<\/em>
\nrealizzazione di piccoli acquari e strumenti musicali; letture e racconti sul mare con percorsi di<\/em>
\nosservazione, ascolto, manipolazione e percezione sensoriale; costruzione di strumenti musicali con<\/em>
\nmateriale naturale; rappresentazione grafico – pittorica del mare; “La scatola del Mare”: raccolta e<\/em>
\ncustodia dei ” ricordi del mare”; rappresentazione di “C’era una volta Mago Popino”; giochi a quiz a<\/em>
\nsquadre: ” Quanto conosci il tuo territorio?<\/em><\/p>\n

14 – 15 maggio \u2013 Romagnolo<\/strong>
\nI.C. Sperone Pertini; I.C. R. Guttuso; I.C. Russo Raciti; I.C. G. Scelsa; D.D. Cavallari;Centro
\nDiaconale La Noce Istituto Valdese.<\/p>\n

Realizzazione di un Diorama a tema spiaggia; creazione di strumenti musicali e racconto di<\/em>
\n\u201cColapesce\u201d; \u201cChe suono fa il silenzio? Il suono del mare…\u201d: danza, musica e arte figurativa; \u201cIl<\/em>
\nmare da ascoltare, il mare da sentire, il mare da rappresentare\u201d: produzioni artistiche, musicali e<\/em>
\ndanza.<\/em><\/p>\n

14 – 15 maggio – Settecannoli<\/strong>
\nIstituto Galileo Galilei<\/p>\n

Laboratorio di movimento con simulazione del mare e delle onde e realizzazione di strumenti<\/em>
\nmusicali.<\/em><\/p>\n

14 – 15 maggio – La Cala<\/strong>
\nI.I.S.S. Ferrara; I.I.S.S. Gioeni Trabia; I.C. Maneri Ingrassia Don Milani; I.C. Manzoni Impastato;
\nI.C. Perez – Madre Teresa di Calcutta; I.C. Boccone; I.C. Mattarella Bonagia; CPIA Nelson
\nMandela ex Palermo; D.D. Gabelli; D.D. Garzilli; I.C. A. Ugo; S.M.S. Vittorio Emanuele Orlando;
\nI.I.S. Damiani Almeyda Crispi; Istituto Maria SS. Del Rosario; nidi d\u2019infanzia Filastrocca,
\nPapavero, Maria Pia di Savoia; ECONIDO; Societ\u00e0 Cooperativa Sociale Pueri.<\/p>\n

Laboratorio di costruzione aquiloni, di pittura e nautica; illustrazioni grafiche della leggenda di<\/em>
\n\u201cColapesce\u201d e canti popolari siciliani; realizzazione con materiali di riciclo di strumenti musicali<\/em>
\nche evocano il suono del mare; creazione di un lenzuolo dipinto che riproduce il mare; canti e recite<\/em>
\ncon abiti a tema; mostra fotografica e performance musicale; lettura di poesie sul mare<\/em>
\naccompagnate da musica; visite didattiche, proiezioni cinematografiche e laboratori teatrali e di<\/em>
\nmovimento.<\/em><\/p>\n

Le associazioni che hanno partecipato e collaborato con le scuole<\/strong>: A.S.D. Tecnonaval Team Canoa, Team progetto Open Space, YOLK Ente Terzo Settore (ETS), Casa Lavoro e Preghiera di Padre Messina \u201cProgetto Odisseo\u201d; Associazione Lisca Bianca; Lega Navale; ACSI Delegazione Sicilia Occidentale; A.S.D. Albaria.<\/p>\npanormus 2022_compressed<\/a>\n

Progetto grafico di Alexander Di Vita, (ormai ex) studente dell’Istituto Damiani Almeyda di Palermo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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