{"id":10212,"date":"2021-03-21T20:23:27","date_gmt":"2021-03-21T19:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/portalescuola.comune.palermo.it\/?p=10212"},"modified":"2021-03-21T20:23:27","modified_gmt":"2021-03-21T19:23:27","slug":"progetto-we-palermo-v-circoscrizione-il-ruolo-degli-insegnanti-nelleducazione-alla-cittadinanza-globale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portalescuola.comune.palermo.it\/?p=10212","title":{"rendered":"Progetto We Palermo V Circoscrizione: il ruolo degli insegnanti nell&#8217;educazione alla cittadinanza globale"},"content":{"rendered":"<p><em>di Margherita Greco, Responsabile della 2^Unit\u00e0 Didattica Educativa<\/em><\/p>\n<p>Educazione alla <strong>cittadinanza globale<\/strong> e ruolo degli insegnanti: un \u201cripensare educativo\u201d attraverso strategie sistemiche di interventi pedagogici in linea con i bisogni sociali ed economici del territorio.<\/p>\n<p>E\u2019 il tema della riflessione sulla quale si \u00e8 concentrato il secondo incontro del <a href=\"https:\/\/www.progettowe.it\/palermo-v\/\">Progetto We Palermo V Circoscrizione<\/a>, che si \u00e8 tenuto il 19 marzo scorso.<\/p>\n<p>Nel corso dell\u2019appuntamento on line su \u2018Cittadinanza globale per lo <strong>sviluppo sostenibile<\/strong>\u2018, \u00a038 educatrici e insegnanti di nidi e scuole dell\u2019infanzia che si trovano nella <strong>V Circoscrizione<\/strong> del <strong>Comune di Palermo<\/strong>, hanno ascoltato Caterina Spezzano, del Ministero dell\u2019Istruzione, e Sara Brenda, Co founder Sustainable Development School, in merito al cambiamento del ruolo della <strong>scuola<\/strong> nel contesto socio-economico degli ultimi dieci anni e sulla strategia nazionale per l\u2019<strong>educazione<\/strong> alla cittadinanza globale.<\/p>\n<p>Nella sua relazione Caterina Spezzano ha sottolineato la necessit\u00e0 di rinnovare pratiche e saperi, \u00a0ridisegnando il quadro entro cui si sviluppano le competenze di <strong>educazione globale<\/strong>\u00a0 utilizzando termini diversi, non\u00a0 sovrapponibi\u00adli:<\/p>\n<ul>\n<li>educazione allo sviluppo;<\/li>\n<li>educazione interculturale;<\/li>\n<li>educazione alla cittadinanza;<\/li>\n<li>educazione all\u2019ambiente sociale e naturale.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tutti aspetti complementari di una stessa espressione educativa per mantenere lo sguardo aperto verso il pianeta, verso la <strong>globalit\u00e0<\/strong>, che si associano all\u2019idea di una <strong>cittadinanza<\/strong>, oltre che politica, primariamente etica, per la crescita di \u201ccittadini del mondo\u201d con responsabilit\u00e0 e doveri di impegno attivo e partecipativo, per la creazione di un mondo corretto.<\/p>\n<p>L\u2019origine della parola educare, dal latino ex-d\u016bc\u0115re, vuol dire portare fuori, far emergere: il momento dell\u2019apprendimento, in questa prospettiva, diviene un modo per conoscere nel\u00adla profondit\u00e0 se stessi con l\u2019alterit\u00e0, sia naturale che umana, facendo emerge, dunque, un senso di appartenenza alla comunit\u00e0 globale, un\u2019idea di umanit\u00e0 comune condivisa con la biosfera e l\u2019ambiente naturale.<\/p>\n<p>La progettazione nell\u2019ambito del Progetto We all\u2019interno delle nostre scuole dovr\u00e0 dunque ideare, in questa ottica, <strong>percorsi educativi<\/strong> da fare veicolare ad alunni e alunne, ma, soprattutto, alle loro <strong>famiglie<\/strong> per allargare gli orizzonti educativi e individuare appartenenza di ognuno al pianeta terra, come cittadini consapevoli e responsabili di una nuova <strong>etica ambientale<\/strong>.<\/p>\n<p>Argomenti che si intersecano, come ribadito dalla relatrice, con il <strong>sistema integrato di istruzione ed educazione nel percorso 0\/6 anni<\/strong> (<a href=\"http:\/\/www.normattiva.it\/uri-res\/N2Ls?urn:nir:stato:decreto.legislativo:2017-04-13;65!vig=\">Decreto legislativo 65\u00a0del 2017<\/a>), che il <strong>Comune di Palermo<\/strong>, con le Unit\u00e0 Didattiche Educative, sta sperimentando nel territorio per \u00a0garantire a tutte le bambine e i bambini, dalla nascita ai sei anni, <strong>pari opportunit\u00e0<\/strong> di sviluppare le proprie potenzialit\u00e0 di relazione, autonomia, superando ogni tipo di <strong>povert\u00e0 educativa<\/strong><\/p>\n<p>Le riflessioni dell\u2019incontro di ieri ci portano a confermare quanto arduo sia il compito di insegnare, ma, attraverso la costante formazione, possiamo generare <strong>cambiamento culturale<\/strong> con il supporto di tutti coloro che a vario titolo fanno\/costruiscono educazione poich\u00e9 educare \u00e8 indubbiamente un <strong>bene comune<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Margherita Greco, Responsabile della 2^Unit\u00e0 Didattica Educativa Educazione alla cittadinanza globale e ruolo degli insegnanti: un \u201cripensare educativo\u201d attraverso strategie sistemiche di interventi pedagogici in linea con i bisogni sociali 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